放大孩子的长处 低调孩子的不足
澳华中文网 2011-06-22 20:12:26   关注人次[]

     吉吉已经4岁了,可是穿衣服还是总穿不好。有时分看着别人家同龄的孩子都可以自己解决这些“题目”时,爸爸妈妈真是心急手也急。

  一天早上,吉吉醒来看到父母的房间还没有消息,就自己开始穿衣服。当吉吉穿好衣服来到父母床前,叫醒他们的时分,爸爸妈妈睁开惺忪的双眼看到眼前的吉吉,先是怔了一怔,随即大声地笑了起来。吉吉T恤的领子窝在毛衣里,外衣的前后巅倒着,裤子也穿反了,袜子象两支麻花似地拧在小脚丫上,吉吉的全身上下找不到一点“顺溜”的地方。

  吉吉让爸爸妈妈的笑声搞糊涂了,他呆呆地站在床前,不明白是哪里出了题目。终于父母停止了笑声,妈妈指着吉吉的衣服,对爸爸说:“你瞧他穿得多滑稽呀!”

  吉吉父母在孩子穿衣服的题目上,忽略了一个特别重要的题目,就是父母的某些态度和信念会妨碍到他们鼓励孩子,而孩子的行为发展是否顺利与父母的鼓励有着特别直接的关系。吉吉之所以在自理能力上比其他同龄孩子弱一些的原因,我们从故事中是不丢脸出的。首先,吉吉的父母所给予他的信任和鼓励是不充足的;其次,当吉吉自己完成穿衣服的动作之后,父母的反应并没有让孩子为自己主动的自理感到骄傲,相反却令吉吉感到惭愧和不知所措。在这里父母应当明白孩子在学会穿衣服之前,首先要找到自己穿衣服的爱好,这个爱好发展下去就可以让孩子愿意去学习穿衣服,然后才能缓缓自己料理自己的“行头”。

  如果父母不信任孩子,孩子是很少能够学会相信自己。只有当父母给予孩子极大的信任时,“你肯定能做到”,“我们相信你肯定会做得很好!”并且在孩子尝试的过程中,避免去干扰他,孩子自然能学会自信。干扰父母在常常表现的对孩子的不信任,是父母在传递给孩子一种暗示,就是“没有大人的帮助,你自己是做不到的”。

  父母要学习“放声歌唱”孩子们的长处,“低调处理”孩子的不足和错误,并经常及时而有效地指出他正在努力的地方。

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