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父母的态度决定女孩子的未来

2011-06-29 13:45:33澳华中文网我要评论()
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    与男孩相比,语言天赋是女孩很早就显示出的天赋之一。

  “莉莉8岁的时分,我给她做了一块小黑板,从此她每天都教邻居家分别4岁和5岁的小男孩识字。现在她是一所中学的教师,学生们都很喜欢她。”

  “很多年前,我给女儿娜娜买了一个幸福的芭比娃娃。接下来的日子我发现,娜娜经常给娃娃做新衣服。她做的衣服剪裁还不够细致,针脚也不够整齐,可是特别有创意。她也很善于搭配色彩和花纹。现在她正在读服装想象专业。”

  “一天晚上我在厨房做晚饭,听到客厅传来并不是很好听的歌声。我走进客厅,看到我10岁的女儿在伴着伴奏的音乐唱歌,我赶紧对她说:‘宝贝,你唱的简直太棒了’。现在她已经出了自己的专辑,我是她忠诚的歌迷。”

  每个女孩都是一粒亟待发芽抽枝、开花结果的种子。也许她是玫瑰花种,将来会绽放绚烂的玫瑰;也许她是一株小草,将来会焕发出绿色的、倔强的气愤……然而有一点不容置疑:女孩天赋的发挥,离不开父母的支持和鼓励。

方法一:让女孩尽情发挥语言天赋

  与男孩相比,语言天赋是女孩很早就显示出的天赋之一。由于大脑结构的优势,女孩通常能够比男孩更早、更活泼、更流利地运用语言,通常男孩到4岁半才能讲明白自己想要表达的内容,而女孩3岁时就能做到了。等女孩到了16岁,她联系着大脑左右半球的神经纤维——胼胝体比男性大25%,这使她的左右脑半球交流更多,更轻易用语言表达情感。以至女孩大脑内负责语言和写作的区域也更活跃,所以女孩能运用更多词汇,写作也更活泼、细腻。

  正是由于女孩天生具有这种天赋,所以父母更应积极鼓励女孩说出自己的感受和体验、表达自己的观点。在这个时期,父母的鼓励,决定了女孩是否敢于发挥自己的语言天赋。

  一位女孩曾这样骄傲地说:

  有一次数学课,我用一种简朴的方法做出了一道复杂的题目,但是老师并不承认我的做法。当我把这件事情告诉爸爸时,爸爸对我说:“女儿,你是对的!”后来,在我的成长中,经常会遇到类似的情况,但都是爸爸的那次鼓励给了我连续说下去的勇气!

方法二:发挥女孩心灵手巧的天赋

  当男孩还在为写不好字而着急时,女孩已经初显心灵手巧的潜能了。女孩手的小肌肉群灵活协调的发展,使她们能够充分开发并利用“手”的功能:

  有些女孩对色彩比较敏感,她们很早就可以握住画笔,按自己的意图画出喜欢的动物、花、草和小房子;

  有些女孩对针线、系小线绳情有独钟,看到妈妈织毛衣、做针线活,她们也会找些碎布织织缝缝;

  有些女孩天生有一双幸福、瘦长的小手,特别合适弹钢琴;

  有些女孩对书法感爱好,泼墨挥毫,像模像样;

  ……

  当女孩画出自己的第一幅“画”、缝制出第一件“服装”、写出第一个毛笔“字”,家长要懂得鉴赏,给予恰当的褒奖。

  当然因为年纪小,女孩做得还不尽如人意,因此有些家长就担心女孩被针扎伤了手,或者因为她们在墙上、地上作画而怒不可遏。然而,家长们只看到事情消极的一面,却没有注意到其中女孩所展示出的才华,他们更没有意识到,女孩的才华就像矿石一样,如果不被发现,就失去了闪亮的机会。家长们为孩子的胡闹、淘气而头疼,因为怕麻烦而不给女孩锻炼的机会,殊不知,这却在无形之中扼杀了女孩的艺术创造力。

  给予女孩“创作空间”是必要的。对于小手灵活的女孩,家长不妨多创造一些机会,让女孩尽情发挥自己的创造力和想象力。

  例如,家长可以给喜欢画画的女孩准备一些大的纸张,铺在地上或放在桌椅面上,让孩子尽情创造;如果女孩对针线感爱好,家长可以给孩子准备一个“巧手篮”,放一些不用的布头儿或者毛线,用来给小娃娃缝制新衣。对于女孩的作品,家长也应当进行夸赞,家长的夸赞往往会成为女孩的积极暗示。

     方法三:发挥女孩人际交往的天赋

  女孩把世界看成一种关系,她们倾向于关系式的生活方式。因此,女孩的优势也将围绕关系张开——她们天生喜欢语言、社交和与人交流。

  因为女孩更倾向于关系式的生活方式,如果父母对这种方式表示认可和赞同,那么女孩就更轻易开发并利用这种天赋,让其更好地为自己和他人服务。

  一位妈妈曾这样说过:

  “女儿小时分是我们小区的孩子头。她总喜欢带着一帮孩子玩,孩子们有了什么纠纷也总来找她解决。有一次我观察她处理两个孩子的矛盾——他们并不比女儿小,但是他们都对女儿的能力表示赞同——两个孩子很快就表示和解,连续舒畅地玩耍。很明显,我的女儿具有交际的天赋,于是,在以后的日子,我刻意地把女儿的这种天赋引发出来:带她接触更多的人、让她来招待客人……

  现在,女儿自己经营着一家企业,她的员工以她为荣;她还拥有一个幸福美满的家庭,丈夫的事业没有她那么成功,但这也没有损害他们之间的感情。”

  一旦发现了女孩的天赋,父母就要积极地把它引导出来。这样,女孩所具备的那些天赋才会成为她终身的财富。


( 同意并遵守相关言论规定)

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